安全要素
人、物、環(huán)境和管理是發(fā)生生產(chǎn)安全事故的四個(gè)重要因素。安全要素嚴(yán)格定義應(yīng)為三要素，安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)是預(yù)防、控制消除這些不安全因素以保障生產(chǎn)安全。具體表現(xiàn)：
1、思想教育：人的行為受意識(shí)支配，不同的思想意識(shí)引發(fā)不同的行為結(jié)果。正確的安全作業(yè)方式大多數(shù)人即知道也能做到，但為什么不做？原因主要就是雖然有危險(xiǎn)但意識(shí)不到。作業(yè)中雖然存在各種危險(xiǎn)因素，有很多不安全行為，但并不都會(huì)導(dǎo)致事故、傷害，因此人就容易麻痹疏忽，危險(xiǎn)因而也就隨之產(chǎn)生.。任何事物的發(fā)生和發(fā)展，都是一個(gè)由小到大、由量變到質(zhì)變的過(guò)程，當(dāng)這些不安全的行為成為一種習(xí)慣時(shí)，也就給日后的安全生產(chǎn)埋下了隱患。
2、教育與培訓(xùn)：不經(jīng)過(guò)安全教育培訓(xùn)上崗的人往往是安全事故的犧牲品。這些人根本不懂安全法律法規(guī)和安全操作規(guī)程更談不上有安全防護(hù)能力，因而危險(xiǎn)經(jīng)常光顧他們。
3、“三違”作怪：即：違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律?！叭`”是人的不安全行為的重要表現(xiàn)，也是引發(fā)事故的重要因素。施工人員在作業(yè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，服從管理、自覺(jué)接受安全教育和培訓(xùn)，掌握本崗位所需的安全生產(chǎn)知識(shí)和操作規(guī)程提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。施工人員有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)。
危 險(xiǎn) 源
1、危險(xiǎn)源是可能導(dǎo)致人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失潛在的不安全因素。
第一種危險(xiǎn)源：事故是能量或危險(xiǎn)物質(zhì)的意外釋放。
第二種危險(xiǎn)源：導(dǎo)致約束、限制能量措施失敗和破壞的各種不安全因素。這是內(nèi)在原因也就是管理的問(wèn)題。
“人的失誤”指人的行為結(jié)果偏離預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)，人的不安全行為可被看作是人失誤的特例。人的失誤可能直接破壞對(duì)第一類危險(xiǎn)源的控制，造成能量或危險(xiǎn)物質(zhì)意外釋放。
“物的不安全狀態(tài)”：可以概括為物的故障，由于性能低下不能實(shí)現(xiàn)預(yù)定功能的現(xiàn)象，可直接約束限制能量危險(xiǎn)物質(zhì)措施釋放而發(fā)生事故。
環(huán)境因素：指系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)境，不良的物理環(huán)境會(huì)引起物的故障和人的失誤。
第一類危險(xiǎn)源客觀上已經(jīng)存在并且在設(shè)計(jì)、建造時(shí)已采取必要的控制措施，因此事故預(yù)防工作的重點(diǎn)是第二危險(xiǎn)源的控制問(wèn)題。
2、危險(xiǎn)源的辨識(shí)：是防止事故發(fā)生的第一步。只有找到危險(xiǎn)源，并對(duì)其進(jìn)行控制，才能防止事故的發(fā)生。在危險(xiǎn)辨識(shí)時(shí)確保充分性，應(yīng)考慮以下內(nèi)容：所有進(jìn)入施工場(chǎng)所人員；所有施工作業(yè)活動(dòng)和管理活動(dòng)；場(chǎng)所和環(huán)境。三種時(shí)態(tài)、三種狀態(tài)。
危險(xiǎn)預(yù)知
危險(xiǎn)：可造成某種后果的不良事件，在特定時(shí)間范圍內(nèi)或特定情況下，將發(fā)生的可能性。常指危害或危害因素。如果真正意識(shí)到是危險(xiǎn)，就會(huì)采取安全措施。要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，隨時(shí)想一想“下一步要進(jìn)行的作業(yè)存在什么危險(xiǎn)”，“如何才能避免這種危險(xiǎn)”，然后才進(jìn)行作業(yè)。
危險(xiǎn)藏于細(xì)節(jié)：企業(yè)中的各種“小問(wèn)題“其實(shí)就是企業(yè)管理中的一個(gè)個(gè)蟻穴。工作中的某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)造成不可想象的事故。
班組活動(dòng)中通過(guò)分析操作過(guò)程中的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)各種危險(xiǎn)因素，并總結(jié)出一套安全操作方法。其危險(xiǎn)辯識(shí)、預(yù)知操作步驟如下：
1.選擇一項(xiàng)操作過(guò)程作為分析對(duì)象。主要選擇曾重復(fù)發(fā)生事故時(shí)操作或采用新設(shè)備、新工藝、新材料的操作。
2.對(duì)此項(xiàng)操作進(jìn)行分析。先把整個(gè)操作過(guò)程分解成幾個(gè)有次序的聯(lián)續(xù)動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作做什么都應(yīng)詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)。
3.辯別危險(xiǎn)。對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要問(wèn)問(wèn)自己這樣做可能發(fā)生什么事故，并用下列方法找出答案：
辯別危險(xiǎn)
1、有沒(méi)有物體碰人的危險(xiǎn)。
2、操作人員會(huì)被物體刮著、夾著嗎？
3、操作人員會(huì)被絆倒或滑倒嗎？是跌倒在設(shè)備旁還是跌落在地面上？
4、操作人員的推、拉、舉等動(dòng)作，會(huì)使他扭傷嗎？
5、作業(yè)環(huán)境中有沒(méi)有毒氣、蒸汽、煙霧、粉塵、熱輻射等有毒有害因素？
6、在尋找操作中的危險(xiǎn)和潛在事故隱患過(guò)程中，必須對(duì)操作全過(guò)程進(jìn)行細(xì)微的觀察，直至把各種危險(xiǎn)和潛在事故都辯識(shí)出來(lái)為止。
7、提出安全操作方法。對(duì)每個(gè)可能的事故或危險(xiǎn)，要問(wèn)自己或與有經(jīng)驗(yàn)的操作者討論怎樣做才能避免事故，提出安全操作方法。
事故預(yù)防和控制
事故是指人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的、違背人們意愿的、可能造成人們有目的活動(dòng)永遠(yuǎn)中止，同時(shí)可能造成人員或財(cái)產(chǎn)損失的意外事件。有危險(xiǎn)源的存在就很容易發(fā)生生產(chǎn)事故，對(duì)事故的預(yù)防和控制的關(guān)鍵是采取教育、安全技術(shù)、管理和勞動(dòng)防護(hù)措施嚴(yán)格管控。
1、安全警示標(biāo)志的設(shè)置
安全標(biāo)志：在操作人員及周圍人員容易產(chǎn)生錯(cuò)誤、有造成事故危險(xiǎn)的場(chǎng)所，為確保安全健康所采取的一種標(biāo)志。
2、配備和佩戴安全防護(hù)用品
施工人員在施工生產(chǎn)過(guò)程中，必須按照國(guó)家規(guī)定和不同的專業(yè)需要，正確穿戴和使用相應(yīng)的勞動(dòng)保護(hù)用品。規(guī)范正確配備佩戴使用勞動(dòng)保護(hù)用品是預(yù)防人身安全事故的最直接的措施。
3、制止“三違”
即違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律。這里提出反習(xí)慣性違章活動(dòng)：習(xí)慣性違章是指固守舊的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，工作中違反有關(guān)規(guī)章制度、違反操作規(guī)程、操作方法的行為。
4、施工現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng)
（1）進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)帶好安全帽。
（2）高空作業(yè)要系好安全帶。
（3）高空作業(yè)不許往上和往下亂扔工具、物體。
（4）非機(jī)工、電工不得隨便動(dòng)用機(jī)械、電氣設(shè)備。
（5）起吊物下面不準(zhǔn)有人工作和行走。
5、安全技術(shù)交底
各級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須對(duì)工程施工人員進(jìn)行安全交底，這是安全生產(chǎn)的強(qiáng)制性規(guī)定。
