??? 4 加大職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)工作力度。

??? 企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)性、系統(tǒng)性和風(fēng)險性特征要求我們必須有一個統(tǒng)一的職業(yè)規(guī)范。職業(yè)規(guī)范的形成，很大程度上依賴于安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)。嚴(yán)格的培訓(xùn)，可以幫助企業(yè)員工形成一種統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則和思維方式，使員工各就其位、各司其職，提高工作效率和安全監(jiān)管水平。

??? 5 建立健全安全文化評價體系。

??? 建設(shè)安全文化，其目的就是持續(xù)改進(jìn)安全生產(chǎn)，確保生產(chǎn)企業(yè)安全穩(wěn)定運(yùn)行，確保員工的安全與健康。因此，既要有定性的要求，還要有定量的指標(biāo)，要在不斷的實踐中建立健全分層次的安全文化評價體系。

??? 6 開展安全性評價和危險源點(diǎn)的分析預(yù)控

??? 安全性評價工作是為全面掌握系統(tǒng)的安全生產(chǎn)狀況，定期對設(shè)備進(jìn)行“會診”，把事故消除在萌芽狀態(tài)之中，推動安全生產(chǎn)全員、全面、全方位、全過程、全時段的閉環(huán)管理，使事故隱患達(dá)到“可控、在控、能控”，進(jìn)一步掌握事故規(guī)律、抓住重點(diǎn)，實現(xiàn)了事故的超前預(yù)防和有效控制，全面提高了企業(yè)整體安全生產(chǎn)管理水平。

??? 危險源點(diǎn)分析預(yù)控是通過過程控制和超前預(yù)防，也是保證人身安全和操作安全的現(xiàn)代化管理手段。開展危險源點(diǎn)分析預(yù)控管理，能夠加強(qiáng)員工的風(fēng)險意識、防范意識，變事后被動糾正違章為事前自覺的主動的自我規(guī)范，從而達(dá)到防止發(fā)生事故的目的。在檢修、施工前，有關(guān)單位必須填寫“危險源點(diǎn)分析預(yù)控卡”，連同工作票交有關(guān)職能部門和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審批，如沒有填寫“危險源點(diǎn)分析預(yù)控卡”，都視為無票工作，此舉能有效的保證人身事故和誤操作事故的發(fā)生。

??? 7 加強(qiáng)現(xiàn)場管理推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)?

??? 強(qiáng)化現(xiàn)場管理，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。加強(qiáng)對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場、基建施工和調(diào)試現(xiàn)場、安全管理與監(jiān)督，特別要針對夏季施工建設(shè)、現(xiàn)場安全工作特點(diǎn)，加大工作組織和監(jiān)督管理力度，嚴(yán)格落實危險點(diǎn)分析和預(yù)控等現(xiàn)場安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)程、規(guī)定，遏制人身傷亡事故的發(fā)生。要結(jié)合實際，本著安全可靠、簡便易行、實用實效的原則，在作業(yè)班組和作業(yè)人員中廣泛推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，最大限度地減少安全隱患。關(guān)心一線員工，強(qiáng)化班組建設(shè)。加強(qiáng)對生產(chǎn)一線和基層班組的安全監(jiān)督檢查和幫助指導(dǎo)，確保安全生產(chǎn)各項措施嚴(yán)格執(zhí)行到位。制定政策，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員在一線建功立業(yè)，穩(wěn)定基層技術(shù)隊伍。深刻吸取事故教訓(xùn)，切實開展整頓違章違紀(jì)活動，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律，消除人身事故隱患，把好人身安全關(guān)。

??? 8 學(xué)好法規(guī)，不斷提升職工自我保護(hù)的安全意識。

??? 安全是一種意識，安全文化是安全意識的理論概括。人的安全意識淡薄是直接導(dǎo)致事故的最重要因素。隨著《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》等一系列安全生產(chǎn)法律法規(guī)的出臺，企業(yè)應(yīng)制定一整套職工安全教育培訓(xùn)方案，抓好“三個階層”的安全教育。第一階層是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和安全管理部門，重點(diǎn)是提高安全責(zé)任意識。要切實履行好安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。第二階層是安全員和勞動保護(hù)監(jiān)督員隊伍，重點(diǎn)是提高安全法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用，履行好監(jiān)督指導(dǎo)職能。第三階層是一線施工人員，重點(diǎn)是學(xué)好安全基本知識，自覺遵守安全操作規(guī)范，提高安全操作技能。通過學(xué)習(xí)，達(dá)到從“要我安全”到“我要安全”，從“我懂安全”到“我會安全”轉(zhuǎn)變之目的。

??? 講求實效，教育過程注重“三性”。 一是長效性，尤其是對一線工人的安全教育、安全技術(shù)交底常抓不懈，做到年年講、月月講、天天講，一時一刻也不能放松。二是針對性。針對實際工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和隱患，班前班后組織觀看錄像片進(jìn)行形象化教育；三是強(qiáng)制性。對施工員、安全員、特殊工種作業(yè)人員實行強(qiáng)制性教育；

??? 9 結(jié)束語

??? 綜上所述，電力企業(yè)安全文化建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，永無止境。它還將面臨著一個隨社會、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展而發(fā)展的問題。要把安全文化從理論上實踐上真正成為廣大職工自覺接受的一種觀念，成為安全生產(chǎn)、安全生活的靈魂和內(nèi)在動力，惟有以人為本，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，方能不斷推進(jìn)安全工作再上新臺階。