人是企業(yè)的主宰，所以提高人的安全意識(shí)、安全水平，強(qiáng)化安全法制觀念，樹立正確的安全理念是安全文化素養(yǎng)的主要表現(xiàn)手段。由于目前物質(zhì)條件、管理方法、人員素質(zhì)等各方面的局限性，有些職工的安全意識(shí)淡漠，對(duì)事故和風(fēng)險(xiǎn)的分析判斷上存在偏差，給生產(chǎn)安全帶來(lái)了一定隱患。因此，需要我們盡快提高員工的安全文化素質(zhì)，提高自我防范意識(shí)和防范能力，這也是促進(jìn)事業(yè)穩(wěn)步、快速發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。

人的各種行為離不開人的意識(shí)活動(dòng)，研究人在生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)安全的態(tài)度、意識(shí)、認(rèn)識(shí)、思維等，比單純解決物的狀態(tài)要困難得多，因?yàn)槿说亩嘧冃院筒町愋詻Q定了它存在復(fù)雜性，這種復(fù)雜性恰恰成為我們應(yīng)當(dāng)高度重視和必須化大氣力解決的問(wèn)題，所以，要做好安全文化建設(shè)工作，就必須盡可能多的掌握關(guān)于人的意識(shí)變化及其根源的知識(shí)，真正做到從受眾者的心理意識(shí)方面考慮我們的建設(shè)方法、形式和途徑。
“歷史上形成的價(jià)值觀是文化的核心，是不同質(zhì)文化的區(qū)別”。一個(gè)安全文化好不好，最容易的就是從他的核心價(jià)值觀去判斷。企業(yè)安全文化，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是安全第一、生命至上的一種價(jià)值觀，體現(xiàn)為一個(gè)單位和單位中的每個(gè)成員共有的意識(shí)、共同的態(tài)度和共有的行為特征。其核心內(nèi)容應(yīng)該有以下兩個(gè)方面：
一是“人命關(guān)天”的安全理念。人最寶貴的是生命，因?yàn)樯鼘?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。同時(shí)“人”不但是安全生產(chǎn)中的操作者，而且是安全生產(chǎn)中最終的受益者。假如為了一時(shí)的利益而丟掉安全，那就是“本末倒置”，有違初衷。
二是“事在人為”的管理理念。一切生產(chǎn)活動(dòng)都離不開人的參與，人是安全生產(chǎn)的主體，是具體工作的執(zhí)行者。人的思想意識(shí)和文化技術(shù)程度，直接決定著安全生產(chǎn)的狀況。抓住了“人”這個(gè)主導(dǎo)因素，也就抓住了安全生產(chǎn)關(guān)鍵。
我們開展安全文化建設(shè)，無(wú)論從出發(fā)點(diǎn)、還是從具體過(guò)程、或者最后的受益者，都要?dú)w結(jié)到我們自身，因此說(shuō)，安全文化建設(shè)一定要以人為本。
首先，要注重安全理念的引領(lǐng)作用。安全作為一種文化，就如同服飾文化和飲食文化一樣，其文化感染力、穿透力同樣很強(qiáng)，人們通過(guò)各種載體意會(huì)、感覺、品味各種文化，在認(rèn)知認(rèn)同的基礎(chǔ)上，便會(huì)參與和追求。因此，要確立一套符合企業(yè)文化的核心價(jià)值觀，建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為基礎(chǔ)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，制訂實(shí)施相應(yīng)的安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，用制度管人、管事，保證安全監(jiān)管有章可循，有章必循，違章必究，將安全理念根植于全體干部職工的思想深處，讓大家真正理解和接受。只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。例如，每季度及、半年、全年開展的安全大檢查是幫助下級(jí)查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可如果下級(jí)百般應(yīng)付，隱藏安全隱患，又如何能查出真正的問(wèn)題所在？思想上的隱患才是最大、最危險(xiǎn)的隱患。鑒于這樣的理解，在日常生產(chǎn)生活中，就加強(qiáng)培訓(xùn)，著力提高職工的安全素質(zhì)。這種素質(zhì)既包括熟練的操作技能，更包括謹(jǐn)慎細(xì)致的工作作風(fēng)。

企業(yè)要積極營(yíng)造安全生產(chǎn)氛圍，如積極組織開展“安全生產(chǎn)月”和“百日安全競(jìng)賽”活動(dòng)進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育，以正確的輿論引導(dǎo)人，通過(guò)表彰宣傳先進(jìn)人物及其事跡，以正確的輿論引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)先進(jìn)典型；通過(guò)設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱或郵箱，鼓勵(lì)職工積極舉報(bào)違章違紀(jì)行為；在廠區(qū)顯眼位置設(shè)置曝光欄，或利用網(wǎng)站、廣播站、安全簡(jiǎn)報(bào)、企業(yè)內(nèi)部刊物等曝光違章違紀(jì)行為，以鞭策落后，教育廣大職工。要強(qiáng)化職工“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的意識(shí)，促使職工自主保安全，遵章守紀(jì)，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”、“我會(huì)安全”、“我為安全”轉(zhuǎn)變。
其次，要轉(zhuǎn)變管理者的思想和管理模式。作為管理者，要安全工作的重要性有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，只有領(lǐng)導(dǎo)首先重視了安全工作，才能有的放矢的教育職工，才能自上而下形成一種良好的氛圍。傳統(tǒng)的管理多采用行政、經(jīng)濟(jì)、教育等手段，帶有強(qiáng)制性和懲罰性，被管理者始終處于一種服從安全、要我安全的監(jiān)督狀態(tài)，從精神上、心理上的影響是相對(duì)短暫而有限的，調(diào)動(dòng)崗位后又要重復(fù)被動(dòng)安全的局面。為了增強(qiáng)安全管理實(shí)效，安全管理干部應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重人姓管理方法的使用。例如，如果有違章違紀(jì)事件，不要單純的采用領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、職工檢討、扣錢考核的方式，而多采取換位思考、幫助分析原因，多談?wù)勅f(wàn)一出現(xiàn)事故對(duì)事故責(zé)任人及其家庭的危害。這樣一方面可避免單純的“鐵腕管理”給職工造成的抵觸情緒，另一方面又可給予職工充分警示，真正使安全管理收到實(shí)效。

第三，要重視親情、友情的感染作用。我們的安全教育大多是大道理多，批評(píng)教育多。要解決安全教育入心入腦的問(wèn)題，一定要注重情感投入，因此，我們可采用親情教育法、事故責(zé)任人現(xiàn)身說(shuō)法等方式，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；職工上崗前進(jìn)行安全教育，請(qǐng)消防、部隊(duì)等相關(guān)單位講解火、電等事故帶來(lái)的危害；搞好職工家屬的保安全活動(dòng)，不定期邀請(qǐng)職工家屬到職工工作崗位或施工工地參觀工作流程，了解“違章違紀(jì)”的危害，讓親人朋友善意的提醒職工“保證安全就是保護(hù)自己，就是保護(hù)家庭” ，讓家屬保安全活動(dòng)起到安全第二道防線作用。

領(lǐng)導(dǎo)干部與職工交心，以朋友的身份不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)了解情況，關(guān)心職工的工作和生活，改善他們的勞動(dòng)條件和工作環(huán)境，主動(dòng)為其排憂解難。如長(zhǎng)時(shí)間從事單調(diào)、枯燥、注意力高度集中的工作，職工生理上容易出現(xiàn)疲勞，或者由于各種原因影響情緒，容易造成精神不集中，隨時(shí)出現(xiàn)不安全行為，這時(shí)就需要進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)有職工身體不適時(shí)，應(yīng)安排其先休息，或暫調(diào)整崗位；當(dāng)職工情緒不穩(wěn)定時(shí)，要給予正確的引導(dǎo)，幫助其調(diào)整狀態(tài)；當(dāng)職工缺乏自信心時(shí)，應(yīng)積極鼓勵(lì)，提高其能力。

安全是生命，是人的第一需求，確保人的安全是全面建設(shè)和諧企業(yè)的首要條件，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的根本好轉(zhuǎn)，就必須樹立“以人為本”的理念，只要我們從人的需求出發(fā)，把關(guān)心人、理解人、愛護(hù)人、尊重人作為安全生產(chǎn)工作的基本出發(fā)點(diǎn)，積極營(yíng)造安全文化氛圍，運(yùn)用各種方式教育人、啟發(fā)人、引導(dǎo)人、提高人、約束人和激勵(lì)人，就一定能提升企業(yè)安全管理水平，使廣大職工自覺享受工作環(huán)境和工作過(guò)程中的安全健康保障，保證完成安全生產(chǎn)的每一項(xiàng)任務(wù)，努力追求卓越的安全生產(chǎn)成果。