黨的十六屆六中全會把加強(qiáng)安全生產(chǎn)作為構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容，納入社會管理的范疇，提出了“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)管理方針。要落實(shí)這一方針，必須提高職工的安全素養(yǎng)，懂得不傷害自己，不傷害別人，不被別人所傷害。因此，對職工安全技術(shù)素質(zhì)的要求越來越高，職工安全技術(shù)培訓(xùn)工作越來越重要。在此形勢下，安全技術(shù)培訓(xùn)教師應(yīng)該是復(fù)合型的人才，應(yīng)努力提高自身修養(yǎng)，不斷提高自己，完善自己，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，以適應(yīng)新形勢下的職工安全技術(shù)培訓(xùn)的新要求。積極探索和創(chuàng)新職工安全技術(shù)培訓(xùn)的形式和方法，不斷提高職工安全技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量是我們從事職工安全技術(shù)培訓(xùn)工作人員義不容辭的責(zé)任。許多單位的安全技術(shù)培訓(xùn)人員都積累了許多好的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面就談?wù)劚救硕嗄陱氖侣毠ぐ踩夹g(shù)培訓(xùn)方面的一些認(rèn)識和看法，以便和同行們進(jìn)行更好的探討和交流。

　　一、職工安全技術(shù)培訓(xùn)是企業(yè)安全管理的義務(wù)和責(zé)任。

　　六中全會把安全生產(chǎn)作為構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容，納入社會管理的范疇。提出了“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)管理方針。所謂“安全第一”，就是說，在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，在處理保證安全與實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營活動的其他各項(xiàng)目標(biāo)的關(guān)系上，要始終把安全特別是從業(yè)人員和其他人員的人身安全放在首要的位置， 實(shí)行“安全優(yōu)先”的原則。也就是“生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)”，是“安全第一”的根本思想。同時也是尊重企業(yè)職工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。所謂“預(yù)防為主”，就是說，重要的是要謀事在先，尊重科學(xué)、探索規(guī)律，采取有效的事前控制措施，千方百計(jì)預(yù)防事故的發(fā)生，做到防患于未然，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。企業(yè)要讓職工提高文化素質(zhì)，提高安全素養(yǎng)，懂得不傷害自己，不傷害別人，不被別人所傷害。職工必須有義務(wù)遵章守法，必須服從管理，自覺接受安全培訓(xùn)，掌握安全技能，提高自己發(fā)現(xiàn)隱患、保護(hù)自己、保護(hù)企業(yè)的能力 。企業(yè)要注意人的素質(zhì)的提高，經(jīng)營管理人員要考試合格取得資質(zhì)證，沒有資質(zhì)就不能當(dāng)廠長、經(jīng)理。特殊工種，如爆破工、電工、登高作業(yè)人員等也要有當(dāng)?shù)匕脖O(jiān)部門頒發(fā)的資質(zhì)證件。企業(yè)的其它人員也要培訓(xùn)，要有上崗證。企業(yè)要對職工進(jìn)行培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、崗位練兵要落實(shí)。企業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)是企業(yè)安全管理的義務(wù)和責(zé)任。企業(yè)不對職工進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)本身就是違法。

　　二、職工安全技術(shù)培訓(xùn)是建立安全長效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)

　　職工安全技術(shù)培訓(xùn)是提高企業(yè)安全管理的有效性，建立安全長效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)。企業(yè)不僅必須在組織上建立起完整的生產(chǎn)安全保障體系，還要在意識形態(tài)領(lǐng)域加強(qiáng)安全文化的建設(shè)，以此形成企業(yè)的安全管理思想和安全文化氛圍。職工安全技術(shù)培訓(xùn)能夠能彌補(bǔ)企業(yè)安全管理的不足，這是因?yàn)槁毠ぐ踩夹g(shù)培訓(xùn)注重人的安全的觀念、道德、倫理、態(tài)度、情感、品行等深層次的安全文化，通過安全技術(shù)培訓(xùn)教育、宣傳、創(chuàng)建群體氛圍，不斷提高企業(yè)職工的安全修養(yǎng)，改進(jìn)安全意識和行為，從而使職工從不得不服從管理制度的被動執(zhí)行狀態(tài)，轉(zhuǎn)變成主動自覺地按安全要求采取行動，即從“要我安全”轉(zhuǎn)變成“我要安全”。企業(yè)為職工創(chuàng)造一種“誰遵守安全行為規(guī)范誰有利，誰違反安全行為規(guī)范誰受罰”的安全管理環(huán)境，使之持之以恒，使職工將遵守安全行為規(guī)范變成自覺自愿的行動，而不遵守安全行為規(guī)范的舉動變得與群體格格不入并遭到排斥，令行為人感到由于自己的不安全行為被同事們輕視，使企業(yè)職工整體的安全修養(yǎng)大大提高。

　　三、職工安全技術(shù)培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的重要組成部分

　　職工安全技術(shù)培訓(xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的重要組成部分。安全技術(shù)培訓(xùn)是緊密結(jié)合本企業(yè)的安全生產(chǎn)實(shí)踐活動，緊扣企業(yè)的生產(chǎn)安全目標(biāo)與管理體制，緊跟企業(yè)的改革步伐，采用動態(tài)的管理方法設(shè)計(jì)職工安全技術(shù)培訓(xùn)的具體內(nèi)容和有效的培訓(xùn)方式以及具體的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行。從宏觀出發(fā)，自微觀入手，及時地研究國家與本企業(yè)的安全文化狀況，搜集安全管理當(dāng)中的各方面信息，不斷地調(diào)整、完善職工安全技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。安全技術(shù)培訓(xùn)是有針對性地開展的，安全技術(shù)培訓(xùn)要在培訓(xùn)層面上多下功夫。安全技術(shù)培訓(xùn)是一個全員參與的整體工程，要在搞好常規(guī)職工安全培訓(xùn)的同時，堅(jiān)持一般安全培訓(xùn)與重點(diǎn)安全培訓(xùn)相結(jié)合，要根據(jù)企業(yè)自身的不同環(huán)境、不同層次，不同專業(yè)、不同工種、不同內(nèi)容展開，著重抓好“薄弱點(diǎn)”、“特殊點(diǎn)”和“困難點(diǎn)”的安全技術(shù)培訓(xùn)，形成多層次、多渠道、多形式的職工安全技術(shù)培訓(xùn)格局。尤如：我局的安全培訓(xùn)，我們針對水電施工企業(yè)在新形勢下出現(xiàn)的新情況和新的安全隱患，在局安全部門、人力資源部門的大力支持和配合下，我們先后開展了安全管理人員、安全員、特種作業(yè)人員、外協(xié)隊(duì)伍作業(yè)人員以及農(nóng)民工等多種層面的職工安全技術(shù)培訓(xùn)，先后培訓(xùn)各類人員近9000人次，特別是隨著我局在建項(xiàng)目的不斷增多，外協(xié)隊(duì)伍作業(yè)人員和農(nóng)民工越來越多。外協(xié)隊(duì)伍作業(yè)人員和農(nóng)民工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜，文化素質(zhì)相對較低，安全意識非常淡薄。按照我局安全管理的要求，我們將外協(xié)隊(duì)伍作業(yè)人員和農(nóng)民工隊(duì)伍的安全技術(shù)培訓(xùn)納入我局職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理體系，加強(qiáng)對外協(xié)隊(duì)伍作業(yè)人員和農(nóng)民工上崗前的安全技術(shù)培訓(xùn)工作。在我局初步建立起了整體的、全方位的、全過程的、全員的職工安全技術(shù)培訓(xùn)體系。二是在創(chuàng)新培訓(xùn)模式上多下功夫。我們針對我局工程項(xiàng)目點(diǎn)面廣，比較分散，工學(xué)矛盾突出。為了解決這些矛盾，確保職工安全技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，創(chuàng)新地改變培訓(xùn)模式，我們采取長期培訓(xùn)與短期培訓(xùn)，脫產(chǎn)培訓(xùn)與半脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，并通過走出去，請進(jìn)來的辦班培訓(xùn)模式進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)。一方面，在搞好本部全脫產(chǎn)培訓(xùn)的同時，堅(jiān)持走出去上門服務(wù)，到具備在外辦班條件的工程項(xiàng)目部、工作點(diǎn)，送教上門，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際開展安全技術(shù)培訓(xùn)。我們先后派出數(shù)批安全技術(shù)培訓(xùn)骨干教師前往四川瀑布溝水電站、云南糯扎渡水電站、山東京滬高速鐵路等30多個工程項(xiàng)目部、工作點(diǎn)開辦安全技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員近6000人次，通過培訓(xùn)使安全生產(chǎn)意識深入人心，受到工程局以及各工程項(xiàng)目部各級領(lǐng)導(dǎo)和職工的一致好評。取得了較為明顯的培訓(xùn)效果。

　　四、職工安全技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師。

　　職工安全技術(shù)培訓(xùn)方法是在培訓(xùn)過程中，老師和學(xué)員為實(shí)現(xiàn)其共同的培訓(xùn)目的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱。它具有以下特點(diǎn)：一是安全培訓(xùn)方法與安全培訓(xùn)的目的相聯(lián)系，是完成培訓(xùn)目標(biāo)的重要手段，安全培訓(xùn)的目標(biāo)主要是通過教師向?qū)W員傳遞理論知識，安全信息、安全技能、操作技術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等來強(qiáng)化學(xué)員的安全意識，提高其安全技能和操作技能，增強(qiáng)其安全技術(shù)素質(zhì)；二是安全培訓(xùn)方法包括教師教的方法和學(xué)員學(xué)的方法，是教授方法和學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一；三是安全培訓(xùn)方法是由一系列的教學(xué)形式和教學(xué)技術(shù)及技巧所組成的，安全培訓(xùn)方法的優(yōu)劣決定安全培訓(xùn)質(zhì)量優(yōu)劣。所以，提高職工安全技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師?！敖處熞o學(xué)生一碗水，自己應(yīng)有一桶水”。教師應(yīng)努力提高自身安全技術(shù)知識修養(yǎng)，不斷提高自己，完善自己，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法，以適應(yīng)新形勢下的安全技術(shù)培訓(xùn)的新要求。安全技術(shù)培訓(xùn)教師應(yīng)該是復(fù)合型的人才，依靠先進(jìn)的安全管理科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的工程技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。教師既要具有良好的安全管理和工程技術(shù)素養(yǎng)，有較為豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，懂得工藝流程，熟悉國家安全生產(chǎn)的相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范、規(guī)程和規(guī)章制度。又要具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。也就是既要有懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理的本領(lǐng)，又要有一套靈活的工作方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。不斷改進(jìn)安全技術(shù)培訓(xùn)方法，提高安全技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量。