???????眾所周知，事故的原因是人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷造成的。那么要防止事故發(fā)生，也應(yīng)從這三方面去考慮，在現(xiàn)有科技發(fā)展水平下，企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、工藝條件、產(chǎn)品性能等客觀條件無法改變的前提下，也就是物的不安全狀態(tài)難以改變的情況下，我們要想防止事故的發(fā)生，只能從人的不安全行為和管理上的缺陷兩方面采取措施來杜絕事故的發(fā)生。而人的不安全行為和管理缺陷都是由人的原因造成的，人的原因除了心理、生理缺陷外，更重要的是知識(shí)的缺陷，所謂的“無知無畏”，因知識(shí)缺乏無法預(yù)測其行為可能造成的嚴(yán)重后果，才敢于為所欲為。作為一個(gè)人來講，“有知識(shí)”是相對(duì)的，“無知識(shí)”是絕對(duì)的，要想根本上改變“無知識(shí)”的現(xiàn)狀，只能通過加強(qiáng)培訓(xùn)才能達(dá)到。提高人的認(rèn)知能力和素質(zhì)最直接的辦法就是培訓(xùn)，培訓(xùn)是安全發(fā)展的第一道防火墻，只有掌握知識(shí)，充分預(yù)防，才能安全發(fā)展。
??????? 多數(shù)事故的調(diào)查分析結(jié)論顯示，造成事故發(fā)生的原因大多是由于人的不安全行為造成的責(zé)任事故。我們想問培訓(xùn)到底是不是起到了安全發(fā)展的第一道防火墻的作用呢？為何企業(yè)上至領(lǐng)導(dǎo)干部，下至一線的員工進(jìn)行了這樣、那樣的多種培訓(xùn)，持有多個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)證書和上崗操作證，但還是無法擺脫事故災(zāi)難的降臨呢？
??????? 實(shí)際中我們很多的培訓(xùn)是怎樣做的呢？多少培訓(xùn)僅僅是為培訓(xùn)而培訓(xùn)，應(yīng)付上級(jí)檢查呢？多少培訓(xùn)又是為了做好表面文章，事故發(fā)生時(shí)作為企業(yè)推卸責(zé)任的依據(jù)呢？這都是值得每一個(gè)安全工作者認(rèn)真思考的問題，我們的培訓(xùn)到底是怎么做的？我談?wù)剛€(gè)人的看法。
??????? 我們就拿從業(yè)人員的培訓(xùn)來舉個(gè)簡單的例子，《安全生產(chǎn)法》第二十一條明確規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)”。我們仔細(xì)“回頭看”一下僅對(duì)這一條我們做的是否到位，就可知培訓(xùn)為什么還沒起到安全發(fā)展的第一道防火墻的作用。
??????? 二十一條第一層含義是：“保證從業(yè)人員具備必要的安全知識(shí)” 。我們可能對(duì)從業(yè)人員都進(jìn)行了培訓(xùn)，但是否保證他真正“具備必要的安全知識(shí)”？我們的培訓(xùn)講師自身是否熟知每一道操作工序的安全知識(shí)呢？如果培訓(xùn)講師自己都不具備必要的、全面的知識(shí)，如何達(dá)到培訓(xùn)的目的。如何來解決“必要的”的問題，值得每一位管理者思考。