??? 一是強(qiáng)化責(zé)任，建立和完善安全思想教育工作體系和運(yùn)行機(jī)制。要建立黨組織抓安全思想教育責(zé)任制與安全思想教育工作考核辦法，明確責(zé)任人、教育內(nèi)容、教育職責(zé)、教育目標(biāo)。
??? 二是精選載體，以形式多樣的教育方式達(dá)到寓教于心、寓教于行的目的，做到內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。要做到“三個(gè)全程、三個(gè)結(jié)合”。三個(gè)全程是：一是主動(dòng)介入員工的安全培訓(xùn)與學(xué)習(xí)教育工作。二是員工思想動(dòng)態(tài)全程掌控。建立健全輿情信息網(wǎng)絡(luò)，依托網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，迅速及時(shí)、全面準(zhǔn)確地了解員工所思所想的第一信息，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地做好安全思想教育工作。三是對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營各項(xiàng)工作全程跟進(jìn)。尤其要注意做好生產(chǎn)前、生產(chǎn)過程中、事故發(fā)生后的安全思想教育工作。三個(gè)結(jié)合是：一是要做到全員教育與因材施教相結(jié)合。全員教育講求的是覆蓋面，因材施教講求的是最佳教育效果。要分層面進(jìn)行因人因事施教。二是理論培訓(xùn)與技能培訓(xùn)相結(jié)合，提高員工綜合素質(zhì)。三是獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰措施相結(jié)合，將安全思想教育工作列入黨組織工作目標(biāo)考核中，對(duì)安全思想教育工作開展得好的單位和個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)此項(xiàng)工作開展不利或辦法不多、效果不好的單位視情況扣分并在適當(dāng)場(chǎng)合通報(bào)批評(píng)。
??? 創(chuàng)新教育方式，營造安全文化建設(shè)氛圍。
??? 接受教育是職工安全觀念文化形成的最主要的途徑，是提高職工的安全文化素質(zhì)最深刻最根本的方法。安全生產(chǎn)教育，就是定期或不定期地對(duì)廣大員工進(jìn)行安全理念、安全知識(shí)、安全技能的教育、宣傳和培訓(xùn)，普及和提高員工安全技術(shù)知識(shí)，使其了解相關(guān)的安全管理制度，增強(qiáng)安全操作技能、掌握作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素及防護(hù)措施、應(yīng)急措施等。通過安全生產(chǎn)教育，掌握安全技術(shù)知識(shí)，提高員工的專業(yè)操作技能、安全意識(shí)和安全素質(zhì)，才能防止人產(chǎn)生不安全行為，減少人為失誤，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全文明生產(chǎn)。
??? 目前，企業(yè)安全教育沒少搞，但普遍反映安全教育收效不佳，職工的安全意識(shí)、安全技能提高不多。其原因主要有：一是安全教育形式單一，缺乏靈活性，職工不感興趣。二是安全教育缺乏針對(duì)性，由于工種多，安全教育很難結(jié)合到每個(gè)工種的實(shí)際。為了提高安全教育的成效，就要在安全教育的形式和內(nèi)容上要推陳出新，使安全教育具有知識(shí)性、趣味性，寓教于樂，廣大員工在參與活動(dòng)中受到教育和熏陶，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí)，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍。如何解決這個(gè)問題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一是更新教育理念，樹立大教育，大培訓(xùn)，終身教育的觀念，在做好日常安全教育的同時(shí)，對(duì)新提拔到高一級(jí)管理崗位、高一級(jí)技術(shù)崗位上的員工進(jìn)行更高層次安全培訓(xùn)教育；同時(shí)也要對(duì)從業(yè)人員不斷進(jìn)行與新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的使用同步的安全培訓(xùn)教育。二是更新教育方法，教育不搞形式、注重實(shí)效，改變傳統(tǒng)的老師教、學(xué)生學(xué)的教育模式，做到教育者和被教育者相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高；在培訓(xùn)之前，參加培訓(xùn)的人員要?dú)w納總結(jié)前一時(shí)期生產(chǎn)中存在的問題，帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)，要在討論中學(xué)習(xí)，在討論中解決生產(chǎn)中存在的問題；要將生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)操作制作成錄像、幻燈將理論知識(shí)真正與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合，讓職工在實(shí)際操作中提升安全技能，徹底扭轉(zhuǎn)理論知識(shí)與實(shí)際操作脫節(jié)的現(xiàn)象；要從事故應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練中學(xué)習(xí)安全技能，增強(qiáng)安全意識(shí)，要將反事故應(yīng)急演練作為安全培訓(xùn)的重要課堂，讓員工從反事故應(yīng)急演練中提升逃生避險(xiǎn)的能力；要在觀看事故錄像資料、分析事故案例中吸取防范安全事故的教訓(xùn)，強(qiáng)化員工的安全意識(shí)；結(jié)合受教育者的需要，因人施教，多辦小班、特班，促進(jìn)干部職工真正提高素質(zhì)、掌握技能，為安全生產(chǎn)提供人力保證。三是更新考核方式，以職工的安全技能作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)崗位的需要制定安全技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)職工的安全技能進(jìn)行測(cè)試，將安全技能作為職工晉升、晉級(jí)的基本條件，調(diào)動(dòng)職工自覺學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。四是更新培訓(xùn)效果檢查方式，要將一個(gè)時(shí)期以來生產(chǎn)的安全狀態(tài)，員工的安全行為作為培訓(xùn)效果的檢查對(duì)象，而不能單純以閉卷考試的理論成績(jī)作為培訓(xùn)效果的考核依據(jù)。
??? 創(chuàng)新企業(yè)文化，將安全文化納入企業(yè)文化建設(shè)的總體規(guī)劃
??? 安全文化是企業(yè)文化的組成部分，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，必須將其納入企業(yè)文化建設(shè)的總體規(guī)劃中，使安全文化與企業(yè)文化相溶共生，協(xié)調(diào)發(fā)展，整體推進(jìn)。一方面，要在企業(yè)文化建設(shè)中突出安全文化建設(shè)的地位，將安全思想、安全哲學(xué)融入到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營理念、形象識(shí)別、工作規(guī)劃、崗位職責(zé)、生產(chǎn)過程控制及監(jiān)督反饋等各個(gè)層面；另一方面，安全文化建設(shè)也要圍繞著企業(yè)文化建設(shè)開展，在職工的安全思想意識(shí)及行為規(guī)范中體現(xiàn)企業(yè)文化的精神實(shí)質(zhì)，使兩者成為不可分割的整體。要以深化體系運(yùn)行、開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)以及實(shí)施管理創(chuàng)新為手段，進(jìn)一步明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)組織在安全文化建設(shè)中的職責(zé)和責(zé)任，把安全文化建設(shè)作為各級(jí)管理部門的共同職責(zé)，作為黨政工團(tuán)各級(jí)組織的共同任務(wù)，有效消除那種“把安全文化建設(shè)當(dāng)作某一管理部門，某一管理層面的事”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使安全文化建設(shè)遠(yuǎn)離“隧道視野”和“局部觀念”。
??? 開展豐富多樣的企業(yè)安全文化活動(dòng)，引導(dǎo)員工關(guān)注安全、體會(huì)安全。要大力開展以“珍惜生命、我要安全”為主題的今日安全員、安全宣誓、安全祝福、平安晚會(huì)、安全展覽、安全合理化建議、安全論壇等形式多樣的群眾性安全文化活動(dòng)，增強(qiáng)員工的安全責(zé)任和安全意識(shí)。使廣大員工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨躍，并通過切合實(shí)際的安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)進(jìn)一步升華到“我會(huì)安全”的境界。堅(jiān)持預(yù)防為主，先期治理，確保防范措施到位。
??? 安全文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是一個(gè)系統(tǒng)工程，不可急于求成，不會(huì)也不可能一蹴而就。要深刻理解安全文化建設(shè)的長(zhǎng)期性、艱巨性，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求規(guī)范，在規(guī)范中求深化，在深化在求實(shí)效，通過強(qiáng)化安全文化建設(shè)，營造濃厚的安全文化氛圍，努力打造更高層次的安全文化，才能不斷提高全員的安全文化素質(zhì)，才能最大限度地保障員工身心健康和生命安全，才能建立安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，才能為企業(yè)快速發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的安全保障，確保企業(yè)長(zhǎng)治久安。
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